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搭建平台 精进技能 打造“金课”——社会科学部开展2021年度专职思政教师教学技能展示与诊断活动

出处:社会科学部  文字:刘文佳  图片:卜天泽 黄辰仪 顾悦涵  编辑:杜俏俏  时间:2021-12-06
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12月3日,社会科学部2021年度专职思政教师教学技能展示与诊断活动按计划在学校图信中心第2研讨室举行。活动邀请教育部2021-2025年高校思政理论课教学指导委员会高职高专分教指委委员、全国首批高校思政理论课名师工作室负责人、杭州职业技术学院马克思主义学院院长邹宏秋教授,浙江省高校思想政治理论课名师工作室负责人、浙江经贸职业技术学院马克思主义学院副院长王兆婷副教授以及2021年浙江省第九届高职高专院校思想政治理论课教师教学技能大赛一等奖获得者、浙江经贸职业技术学院马克思主义学院青年教师叶紫莅临指导。社会科学部思想政治理论课部分兼职教师、党校班主任、新进教师20余人观摩了此次活动。

社会科学部副主任胡卓群介绍了学校概况和社会科学部近年发展情况,指明活动目的与主旨。社会科学部全体专职教师按此前抽签顺序依次进行教学展示。蔡秀从四大文明古国中唯有中华文明源远流长的角度阐释了新时代青年大学生为何以及如何坚定文化自信;高小伶通过展现李宁作为国产运动服饰潮落潮起的现象,理性分析了国潮“昨天”“今天”和“明天”境遇不同的原因以及中国创新经济中供给侧改革的必然性和必要性;陈丽丽以“七一勋章”获得者吕其明的四个梦想和“浙江好人”崔泽文的英雄事迹讲述道德模范的榜样力量;张义莎通过比较1933年上海的《东方杂志》和2013年中央电视台“个人梦与中国梦的征集活动”的“征梦稿”,层层剖析了不同年代不同阶层人们的不同梦想,引导同学们将个人梦想与社会梦想紧密结合,用文艺梦助力中国梦;王儿以热播电视剧《山海情》为导入,深入分析了打赢脱贫攻坚战中“怎么扶”的问题;刘志强从技术创新的视角讲述了中国高铁在“追跑”“并跑”和“领跑”的历程,刷新了同学们对“改革创新是新时代的迫切要求”的新认知;孙彪从市场经济理论分析的层面上论证了疫情大考下,中美两国经济体制的优劣之分;胡芊结合学情校情,分析了抗战年代、建设年代以及新时代不同文艺工作者相同的“为人民服务”的家国情怀。

叶紫在示范教学环节中作《青春中国  吾辈当歌——为中国梦注入青春能量》的教学展示,她讲述了在新时代的中国,青春一代的大学生,应“以青春之我,创建青春之国家,青春之民族”,从三个角度解答了青年大学生的困惑--身处平凡岗位,应该如何为实现中国梦注入青春能量:敢于有梦,立鸿鹄志;勇于追梦,心怀“国之大者”;努力圆梦,实干兴邦。叶紫精彩的教学设计、生动的现场讲授和富有创造力的信息化互动方式,赢得了在场教师的一致好评。

教学展示结束后,邹宏秋做精彩点评,她指出本次活动精彩纷呈,让人意犹未尽,非常有意义。她从授课准备充分精心、语言表达清晰流畅、仪表仪态自然大方、艺术特色融入鲜明、信息技术运用得当、逻辑思维清晰合理、教学设计视角新颖等七个方面肯定了全体教师的教学技能,对三个需要提升和改进的方面提出建议:首先,字词使用必须精准,理论阐释要透彻;其次,思政理论课堂应充分彰显理论的魅力,强化理论剖析,不能让感性认知占据主导地位;最后,营造互动性和情感交流性的课堂氛围,注重教学效果的呈现,努力打造沉浸式教学。

胡卓群在活动小结中感谢专家在百忙中抽出宝贵的时间莅临现场并提出专业中肯的建议,感动于全体思政专职教师近期为活动作的充分准备与辛苦付出,希望大家能感恩这个伟大时代,珍惜机遇,在“练兵比武”中比学赶超,增添动力、提高能力、激发活力,努力开创思政理论课教学创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流的生动局面。

下午,“更新理念 积淀素养 精进技能”恳谈会继续进行。王兆婷认为思政教学展示需要四个“相结合”:伟大人物的思想与课程内容相结合、教学内容与专业特色相结合、社会热点与学理分析相结合、教学方法与信息化技术相结合。叶紫通过分享自己的比赛历程和获奖经验为老师们提供了建议:科学选取符合时长的教学案例、教学设计在立足课程内容上突出“设计感”、深挖理论解读和思维深度等。胡卓群谈到,经过几年努力,社会科学部历经了不敢比赛、尝试比赛、勇于比赛的成长阶段,实现了从观望到跟跑再到并跑的跨越式发展,各位专家精准而客观地分析,真诚而到位地点评,为我们今后的发展指明了方向,希望老师们能够再接再厉,继续做好“四个学”:要及时学,及时将重大事件和习近平总书记重要讲话精神融入课堂教学之中;要深入学,提升理论阐释能力,将经典原著、中华优秀传统文化、艺术知识学习纳入学习清单;要结合学,抓住和利用好各种线上学习资源,校内课程公开课、校外同行交流课;要转化学,挖掘课程资源,将课程教学与科研相互转化,相互支撑,形成自己独特的专题式教学特色。

办好思政课,关键在教师,而上好思政课,重点在教学。社会科学部自成立以来一直不断锤炼教师教学技能和夯实教师教学素养,积极开展各项提升课堂教学质量和教学能力的赛事与活动,以评选年度“学校课堂教学质量优秀”为总纲,陆续开展技能展示、教学设计、公开课等评选活动,激发全体思政教师的守正创新意识,激活思政课堂教学真正的铸魂功能。本次活动由省高校思政理论课名师工作室承办。


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